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培養(yǎng)孩子的生活能力
——和諧家庭教育系列講座（二）
2016年10月29日周六，「楊老師書法教室」彰化路校區(qū)「和諧家庭教育系列」已如期進(jìn)入第二次課程，此次課程，楊老師帶領(lǐng)諸位家長學(xué)員們進(jìn)入如何「培養(yǎng)孩子的生活能力」的學(xué)習(xí)。
對于含辛茹苦盼望孩子能健康成長并有所作為的家長而言，楊老師今天的課程，無疑成了很多家長釋疑解惑的良機(jī)，老師多年的一線教育經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)練就了獨(dú)到的觀察視角，并能以多種教育方案為利器，引導(dǎo)家長們從根上挖出導(dǎo)致孩子問題所在的原因。此次課程重點(diǎn)——如何培養(yǎng)孩子的生活能力，正是如今很多問題孩子的根源所在。對于一個(gè)沒有生活能力的孩子，且不說將來造福人類，連自己的生存都困難重重，甚至造成「啃老族」的悲劇。下面讓我們跟隨老師的課程脈絡(luò)，看看老師給各位家長的忠言。
目前多數(shù)孩子的現(xiàn)狀
1．很多孩子雖然資質(zhì)高，但是囿于缺乏理性智慧的引導(dǎo)，而被誤導(dǎo)被耽誤。
2．孩子因?yàn)槿狈ψ岳砟芰Γ^度依賴以及沒有基本內(nèi)務(wù)常識，導(dǎo)致人際交往缺乏信心，在生活中不容易找到快樂。
3．現(xiàn)狀中，大學(xué)生自理能力堪憂。
4．很多孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等多種心靈的陷阱，難以自拔，純真的本性被污染遮障。
5．缺乏勞作，缺乏鍛煉的孩子，身體素質(zhì)也不理想。
孩子首先要學(xué)會照顧自己的身體
1．老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提醒家長們要適當(dāng)給孩子普及養(yǎng)生知識，讓孩子學(xué)會保護(hù)自己，同時(shí)應(yīng)結(jié)合孩子每個(gè)年齡段的生長進(jìn)行應(yīng)機(jī)教育，這樣才能盡可能地讓孩子的身體，配合一生的生活。
2．不會照顧自己的孩子，引申而言就是不孝，社會上有很多「啃老族」的悲劇。
3．提供機(jī)會給孩子經(jīng)常參加家務(wù)勞動，孩子自然就能逐漸掌握家務(wù)常識，過度嬌慣保護(hù)孩子，最終只會害了孩子。
4．家長不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和學(xué)分，只停留在考試和讀書層面的孩子，因?yàn)椴粫疹欁约阂矔苄量唷?/p>
認(rèn)識孩子生活能力的范圍
衣
對于衣物方面，老師提醒家長們應(yīng)教給孩子換、穿、洗、整理的常識；同時(shí)也要培養(yǎng)孩子著裝搭配的能力，教導(dǎo)孩子具有端莊正直的審美觀。
孩子從小應(yīng)該對飲食常識有概念，從打下手學(xué)起，逐漸學(xué)會自己吃飯，收拾碗筷，并學(xué)習(xí)做一些簡單的飯菜。做到飲食有節(jié)制，不浪費(fèi)。課上老師還結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，為大家介紹了一些營養(yǎng)豐富的素食方案，以及建議糙米粥的制作等等。同時(shí)還就孩子每個(gè)年齡成長階段中應(yīng)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，對家長們一一囑咐。細(xì)致耐心地教導(dǎo)家長們?nèi)绾螏椭⒆诱{(diào)養(yǎng)身體，調(diào)教性格。
日常起居中，孩子應(yīng)學(xué)會刷馬桶，掃地，疊被子，鋪床，以及個(gè)人物品整理，這些內(nèi)務(wù)常識和生活能力的培養(yǎng)，能幫助孩子成為一個(gè)樸實(shí)獨(dú)立的人，在未來的人生道路上將省去很多煩惱。
1．養(yǎng)成麻利高效積極的做事心態(tài)，能配合家人的活動。
2．作息有度。
3．言行舉止有分寸。
4．家長與孩子在溝通互動的時(shí)候，不宜用命令嚴(yán)厲的口吻。柔和的用語更有影響力，讓孩子產(chǎn)生深刻的印象。
5．對孩子的良好表現(xiàn)，家長應(yīng)適時(shí)鼓勵。
6．注意孩子日常用語，出現(xiàn)不文明的用語時(shí)，應(yīng)曉之以理及時(shí)糾正。
7．在生活中要注意做父母的威儀，注意與孩子親密的距離，幫助孩子從小培養(yǎng)男女有別有度的觀念。
8．應(yīng)從小教育孩子做自己力所能及的事情。
培養(yǎng)生活能力的方法
1．家長應(yīng)保持愉悅的心情，親自撫育孩子成長。
2．不能急功近利，追求結(jié)果，從開始就從嚴(yán)要求。
3．教育的方法應(yīng)善巧，因材施教。
蹲著洗筆能起到拉筋鍛煉的作用，同樣是一種善巧的運(yùn)用。
4．量力而為，不超出孩子的承受能力。
5．不能用粗暴的語言做示范。
6．及時(shí)勉勵，強(qiáng)化孩子的興趣和信心。
課后互動答疑
下課后，家長們紛紛利用難得的機(jī)會，向楊老師請教關(guān)于孩子的教育問題。有問幼兒園管理的，有問孩子教育困惑的，有問楊老師辦公地址的，有問書法瓶頸的，楊老師一一悉心作答，此次課程圓滿結(jié)束。
結(jié) 語
人都有無限潛能，通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練就能得到開顯和提升，關(guān)鍵在于「慎于始」的培養(yǎng)和引導(dǎo)，多讓孩子參與家務(wù)勞動，就是在為孩子培福積德，故而應(yīng)放手讓孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)，培養(yǎng)孩子的好學(xué)能力，自理能力，這才是為孩子未來負(fù)責(zé)的明智抉擇。
歡迎大家繼續(xù)關(guān)注楊老師后期的親子課程《和諧家庭教育系列講座（三）——培養(yǎng)孩子的專注與好學(xué)》。
愿天下父母都能教育出優(yōu)秀的后代，愿所有孩子都能健康成長，快樂生活。
溫馨提示后續(xù)課程安排：
培養(yǎng)孩子的專注與好學(xué)—— 讀書 好學(xué) 興趣 才藝
（2016年11月26日 9:30 ～ 11:30）
>>> 楊老師書法教室彰化路校區(qū)：
地址：北京市海淀區(qū)彰化路6號樓 三層
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