第二屆新六藝班實(shí)習(xí)日記摘錄
理念的認(rèn)知可以速達(dá)，功力的扎深，卻非一朝之力。
心靈的困惑能速解，真正的通達(dá)，卻需長久的陪伴。
第二屆「新六藝班」的同學(xué)們，經(jīng)過兩年的打磨，再次進(jìn)入了「多元德藝夏令營」的實(shí)習(xí)崗位。
在藝能培養(yǎng)的層面，經(jīng)典誦讀、書法、篆刻、生活教育、內(nèi)務(wù)管理、溝通交流、廚藝、寫作……短短一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期里，他們經(jīng)歷著多把“刷子”一起打磨的苦與樂。
在心靈成長層面，他們和我們一樣會(huì)遇到各種各樣的問題，讓人稱羨的是，他們能通過日記交心的方式，每天及時(shí)得到班主任楊淑芬老師的點(diǎn)撥，從中找到突破的空間，并對自己在掙扎與痛苦中得到超越的經(jīng)歷難以忘懷、印跡深刻。這是扎實(shí)的成長與收獲。
一起看看這17位同學(xué)的日記摘錄與老師評(píng)語，或許會(huì)與我們自己的生活產(chǎn)生融入感，引發(fā)更進(jìn)一步的思考。
今天繼續(xù)帶孩子，早上帶晨練，小孩子跑得還挺快，我追了半天才都追上。一開始還挺聽話，后來越來越皮，好在班主任羅老師管得住。下午寫書法，我?guī)У膸讉€(gè)孩子基本都開始寫字，而我最頭疼的就是不敢寫范字。有空要多練書法，這次是被小孩打敗了。
—— 金同學(xué)（北京誠敬仁德藝夏令營 少年班）
楊老師評(píng)語：
不是被小孩打敗，而是有機(jī)會(huì)讓小孩成就你，以后多練，彌補(bǔ)缺失。
在寫作品的前期，要過字、連起來寫、在宣紙上寫，經(jīng)過這幾道工序，才能成佳作。她們的不耐煩都顯露出來了……盡心盡力地教，苦口婆心地講，可她們不受教，讓我很心累、很受打擊，私下獨(dú)處時(shí)更加難過。
想想之前的自己也同樣不受教，同樣多次勸說仍不知悔，老師、父母會(huì)多傷心啊……她們讓我一次次內(nèi)疚，更切身體會(huì)到，我給周圍最關(guān)心我的人添了多少煩心事，以及無形的創(chuàng)傷。
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我難忘，讓我深深感受到付出者的辛勞。幸好我還有機(jī)會(huì)，把握兩年的時(shí)間。
—— 趙同學(xué)（北京誠敬仁德藝夏令營 蘭心蕙質(zhì)班）
楊老師評(píng)語：
名副其實(shí)的教學(xué)相長，欣慰你能看到教學(xué)背后的種種。
老師教學(xué)三十余年，面對學(xué)生如此，內(nèi)心不傷感落淚，但知眾生剛強(qiáng)難化，身為老師更要堅(jiān)強(qiáng)，更有慈悲之心，在耐心、愛心當(dāng)中，幫助他們成長。
省思過去種種，悟出道理會(huì)更加感恩，父母師長的偉大。
寫書法時(shí)，我請她當(dāng)小老師，告訴她當(dāng)老師要寫得好、寫得慢，給人看清楚，還要會(huì)講。她興致就很高，樂此不疲。剛開始不會(huì)說，就說“我先寫一個(gè)給你看哦！”“這樣……然后……這樣……”
后面倒能講得有模有樣，下筆、轉(zhuǎn)筆，筆要調(diào)尖等等，都會(huì)說，一邊給我說，一邊自己就會(huì)注意到不足的地方，我便以問問題的方式問她，就能使她記下來，給我“補(bǔ)課”，很有意思，效果也不錯(cuò)。
—— 葉同學(xué)（楊老師書法教室彰化路校區(qū)）
楊老師評(píng)語：
教學(xué)不僅在教而已，更要有方法讓活潑的孩子愛學(xué)或能安靜下來。你的方法很靈活，對此類幼兒的確非常管用。期望這些孩子都能順利調(diào)教好。
今日教學(xué)可謂“筋疲力盡”，大家都已進(jìn)入作品練習(xí)始階段，然而總有同學(xué)好玩廢功，聊天的現(xiàn)象泛濫，鼓勵(lì)、嚴(yán)肅皆不得效用，加之天氣炎熱，空調(diào)邊成了解暑圣地，甚者躺、坐于地，其形象盡失，勸阻開解只是一時(shí)之用，殊難長久，我為了維護(hù)秩序而東奔西走。
——陳同學(xué)（北京誠敬仁德藝夏令營 志遠(yuǎn)班）
楊老師評(píng)語：
天熱，這種現(xiàn)象孩子比比皆是易犯此毛病，孩子也出于無奈。
今年全球氣溫特高，許多國家被熱浪侵襲，民眾熱死不少。
身體受不住，孩子控制不了，要多告知會(huì)傷身，涼些就離開。若彼此再言語交集，心更不靜，反更熱。不妨笑笑吹一點(diǎn)就好，安撫有效！
今日彩繪課和描紅課的效果很好，出乎自己的意料。課程上拿自己和同學(xué)的彩繪作品來解說，從配色到畫法，每一張都給他們分析一下，最后讓大家動(dòng)手畫，有不會(huì)的再拿上講臺(tái)畫給大家看。再次上課從容許多，把課堂上的氛圍控制好，下面有說話的同學(xué)也知如何應(yīng)對了。
—— 薄同學(xué)（北京誠敬仁德藝夏令營 正氣班）
楊老師評(píng)語 ：
越來越有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，贊！當(dāng)能專心投入教學(xué)時(shí)，許多智慧能自然開啟。
好，還要教他們更有信心，更喜歡畫，更愛多元德藝的內(nèi)容。
同學(xué)們都開始刻12生肖了……我終于感受到自己一開始時(shí)遇到的問題，都成了我現(xiàn)在教學(xué)最大的幫助。在磨石頭上我的感觸特別深，現(xiàn)在遇見無論怎樣的石頭都能夠磨平，也能略知為何會(huì)磨不平。
——黃同學(xué)（北京誠敬仁德藝夏令營 篆刻班）
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楊老師評(píng)語：
平常的練習(xí)與積累，皆成為現(xiàn)在教學(xué)的最好經(jīng)驗(yàn)，也驗(yàn)證了基本功扎實(shí)的重要。突破與超越都是自己極難得的進(jìn)步，對自己當(dāng)更有信心。
我一直認(rèn)為只要將他們的興趣提起來就很好，可好像并不是這樣。他們興趣一提起，就各自玩起來了，注意力全然不在我這邊。
——黃同學(xué)（北京誠敬仁德藝夏令營 幼兒班）
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楊老師評(píng)語：
上課當(dāng)中自信相當(dāng)重要，臉上的表情要有威嚴(yán)才能伏住他們，著裝、頭發(fā)都要整齊，儀容肅立，臺(tái)風(fēng)篤定，是可以攝住學(xué)生的。
今天帶一個(gè)孩子寫“誠信”，自己寫倒是沒什么，但是讓孩子寫好可不是件容易的事，觀察、思維不同，比較難出滿意之作，但相信耐心、細(xì)心加愛心指導(dǎo)，定可出佳作。
—— 鄭同學(xué)（北京誠敬仁德藝夏令營 少兒班）
楊老師評(píng)語：
注意以鼓勵(lì)口氣指導(dǎo)，老師不能有絲毫的煩意，耐心微笑中必有不錯(cuò)的作品。
今天一下午表情都很嚴(yán)肅。帶孩子的拿捏度很重要，這一期夏令營給我?guī)碓S多考驗(yàn)及成長，而今天更是斗爭許久，終于釋懷。調(diào)整好自己，迎接孩子。
—— 孫同學(xué)（北京誠敬仁德藝夏令營 蘭心蕙質(zhì)班）
楊老師評(píng)語：
凡與內(nèi)心對立的都不好，與孩子在一起要學(xué)習(xí)掌握他們的心態(tài)，想什么、做什么 ，能略略緊握便能知曉怎樣與其相處。斗智、化解為佳。
孩子們寫書法的自信大大提升，有的竟然在我想教她時(shí)說“我會(huì)了！”所以這節(jié)課都不大會(huì)去教她，因?yàn)橐呀?jīng)“滿了”，裝不進(jìn)了。
想想自己，肯定也會(huì)有自大的現(xiàn)象，才剛起步學(xué)，就自己蒙蔽了雙眼，不知前方的路有多長。
—— 張同學(xué)（北京誠敬仁德藝夏令營 少兒班）
楊老師評(píng)語：
學(xué)無止境，多鼓勵(lì)孩子們要目標(biāo)長遠(yuǎn)，現(xiàn)在過關(guān)不能知足，還能寫出更美的作品。老師平時(shí)對你的勉勵(lì)語，期能靈活運(yùn)用。
這段時(shí)間能夠有機(jī)會(huì)和劉老師在小餐廳學(xué)幫廚，學(xué)到了很多菜品的新切配方法，真的是收獲頗多。在做的過程中，我這個(gè)人的習(xí)慣就是盡可能想做完美，也就會(huì)更仔細(xì)，但也就迎來了質(zhì)疑，說這樣浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)然也有道理，可自己還是想不通，把事做好怎么會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間了呢？
—— 王同學(xué)（北京誠敬仁 餐廳）
楊老師評(píng)語：
后廚是有時(shí)間性的，不能拖延，要有時(shí)間概念。我過去因洗菜想洗好些，也挨批：“等你洗好都傍晚了。”所以后廚工作或打下手，一定要把控時(shí)間，這是基本要求，不能影響全局上菜的時(shí)間。積極些，動(dòng)作快了，才不會(huì)被誤會(huì)！
近日后廚較忙，我卻覺體力更足，大大強(qiáng)于之前。人閑時(shí)，雖少事，卻愈覺乏，而忙時(shí)，雖事多，卻愈加輕快。
——王同學(xué)（北京誠敬仁 餐廳）
楊老師評(píng)語：
放逸身心身越乏，積極學(xué)習(xí)越精神，請從中悟四體動(dòng)之意涵，身心通暢精進(jìn)無礙。
今日廚房做包子，我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備餡料，食材有西葫蘆，這是咱們小院自己種的，因?yàn)橛行├狭耍髌け容^費(fèi)勁，也需要一定的技巧。廚房其它的活也都熟悉，慢慢積累培福。
——魏同學(xué)（北京誠敬仁 餐廳）
楊老師評(píng)語：
餡料做得好，包子便好吃，都學(xué)會(huì)做包子了嗎？包得好嗎？蒸多久呢？起鍋有哪些注意事項(xiàng)呢？好好學(xué)，來日可利益全家。
今天負(fù)責(zé)摘菜和剝玉米。在剝玉米皮時(shí)，我就體會(huì)到了心和手一定要到位，學(xué)會(huì)看玉米是嫩還是老的，其中嫩的放進(jìn)蒸鍋里，蒸出來最好吃；老的用來煮湯，特別甜，大家都愛吃，就不會(huì)有過剩的問題啦！
所以一切事情只要是用心去感受，自然會(huì)有不一樣的成長和提升。
——張同學(xué)（北京誠敬仁 餐廳）
楊老師評(píng)語：
認(rèn)識(shí)玉米的老嫩，明白蒸煮的訣竅也挺棒的。加油！期望能學(xué)得更好。
今天又開始配貨，流水線作業(yè)。生活就是如此不斷地在反復(fù)做同樣的事情，想來每天不枯燥也不容易。
其實(shí)我可以在原基礎(chǔ)上創(chuàng)造，使它更好，例如：如何提高效率；如何使之美觀等等。
—— 王同學(xué)（北京誠敬仁 推廣部）
楊老師評(píng)語：
能把打包化為藝術(shù)，化為平整，化為美觀，足見你有極強(qiáng)烈的藝術(shù)感 。人有了藝術(shù)觀感，處處都會(huì)覺得美妙，充滿藝術(shù)感。打包中記得有你愛心的祝福，祝“收到后學(xué)習(xí)愉快，天天進(jìn)步”，你的磁場便隨物品而寄出。
今日外出推廣開始感覺還不錯(cuò)，可后來有一位老人家，因其自身也書寫了幾十年，對我們的教學(xué)就是不屑一顧，這又提醒了我要堅(jiān)實(shí)自己對書法的熱忱之心。要是自己再強(qiáng)一些就好了，就可以讓他們看到我們的水平，不是不行，只是不做。
我相信假以時(shí)日再去展示，一定可以令其震憾。
—— 戴同學(xué)（楊老師書法教室 亞運(yùn)村校區(qū)）
楊老師評(píng)語：
我們的書法教學(xué)是一股清流，無人能教此種入門的簡便方法 。社會(huì)上書法家不缺，但能簡易教入門者少有。我們秉持書法教育，以德為先，更能奠定素質(zhì)教育的根基，這樣的德藝書法，開啟定慧的教學(xué)，我們一定要堅(jiān)信優(yōu)點(diǎn)，信心堅(jiān)定必能教學(xué)相長。
今天下午來了二十幾位學(xué)員，人多了，頭腦就要轉(zhuǎn)得快，確保每個(gè)學(xué)生都要關(guān)注到。眼看著孩子們一個(gè)個(gè)飛速地成長，我真的很欣慰，有種發(fā)自內(nèi)心的喜悅。我當(dāng)更加努力用功才是。作為老師，更不能掉隊(duì)啊！
—— 常同學(xué)（楊老師書法教室 彰化路校區(qū)）
楊老師評(píng)語：
學(xué)生認(rèn)真是老師最欣慰的。
書法最重要在練定心，當(dāng)小朋友能定下來，其無窮的潛能極易被開發(fā)出來，再加上品德的教化，皆能成就他們德才兼?zhèn)涞乃刭|(zhì)。
2019年9月3日 ～ 2023年6月（四年）
有實(shí)學(xué)、有方法的文化智慧，獻(xiàn)給優(yōu)秀的青年。
如果您對自己有要求，對社會(huì)有擔(dān)當(dāng)，或希望孩子成長為正己又可育人的才俊，我們誠邀您關(guān)注、加入北京誠敬仁「新六藝青年班」。
如果您愿意用最美好的青春，為自己裝備一生的優(yōu)秀品德、多元才藝和實(shí)踐能力，借助傳統(tǒng)文化的智慧力量更好地提升自己和服務(wù)社會(huì)，北京誠敬仁「新六藝青年班」是極佳的選擇。
我們相信，當(dāng)青春活力遇到智慧的指引，朝氣蓬勃的青年必能走向更高遠(yuǎn)的人生軌跡。衷心期望有志青年的加入！
2019年8月30日將進(jìn)行新六藝入學(xué)測試
點(diǎn)擊這里在線報(bào)名：第三屆新六藝青年班
報(bào)名資料包，敬請及時(shí)聯(lián)系張老師 15201475238。
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