新六藝 唐詩(shī)音樂(lè)課
多元德藝教學(xué)法 —— 德音雅樂(lè)
無(wú)論何時(shí)，每當(dāng)音樂(lè)響起，空氣和靈魂隨之感動(dòng)。善雅的音樂(lè)可以一掃情緒的陰霾，明亮人的精神，融化冰涼的隔閡。
《孝經(jīng)》有言：「教民親愛，莫善于孝……移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè)。」有些孩子雖然不善言辭，不愛數(shù)理，卻可以享受音樂(lè)，在舞臺(tái)上獲得自信和希望。
因此德音雅樂(lè)的教學(xué)是我們幫助孩子開闊心量，獲得信心不能忽略的學(xué)習(xí)方式。
《出塞》《讀唐詩(shī)》《賦得古原草送別》聯(lián)唱（視頻）
第二屆新六藝國(guó)學(xué)班 音樂(lè)課 分聲部合唱
這是新六藝國(guó)學(xué)班，第三年學(xué)段的音樂(lè)課 ——
“高音沒(méi)有達(dá)到，整體差了一點(diǎn)積極的精神勁兒。”
“激烈的歌曲咬字堅(jiān)定，氣息足。婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)要注意末尾字音延長(zhǎng)而飽滿。”
陳紹東老師總能讓孩子們打起精神，看見聲音里呈現(xiàn)的內(nèi)心狀態(tài)，讓每個(gè)人在讀譜練唱中看見自我與聲音的關(guān)系。
“（回聽合唱錄音時(shí)）大家聽得到自己的聲音嗎？聽不到就對(duì)了，否則你就沒(méi)有融入大家。”
如同書法篆刻的學(xué)習(xí)，音樂(lè)讓人能夠感知敏銳，恒心專注，更能學(xué)習(xí)合作謙讓。
這在今天的世界，無(wú)論技術(shù)或管理，百姓或政府，都需要高情商、洞察力來(lái)服務(wù)大眾，經(jīng)營(yíng)家庭，一個(gè)懂人情善反思的人，不知在人際與工作中會(huì)有多順利而得力。
希望孩子們可以理解珍惜，現(xiàn)在所學(xué)即在鋪展未來(lái)寬廣的舞臺(tái)。
更多 多元德藝學(xué)習(xí)：永遠(yuǎn)不貶值的投資 ——
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第三期
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