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【學(xué)生簡(jiǎn)介】：林同學(xué)：女，17歲，就讀高一，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。父母在公辦單位上班，工作很忙，很辛苦，對(duì)家庭的照顧不夠。在林同學(xué)的眼中，媽媽對(duì)她非常嚴(yán)厲，一旦做得不好媽媽就會(huì)呵斥她。在這樣的家庭氛圍中，她感覺家是一個(gè)冷冰冰的、沒有關(guān)愛的地方。通過學(xué)習(xí)書法，林同學(xué)打開心扉，跟老師打成一片。通過老師的引導(dǎo)，她終于明白父母的用心，感受到家的溫暖。以下是林同學(xué)這一期學(xué)習(xí)的心得：
【學(xué)生心得】：我以前在家里不喜歡說話，心情經(jīng)常不好，喜歡一個(gè)人待著。整天都不知道干什么，只能玩手機(jī)、睡覺、看電視、玩電腦。跟家人的溝通是少之又少，覺得家人對(duì)于我來說可有可無。因?yàn)閶寢審男【蛯?duì)我很嚴(yán)厲，一旦有什么做得不好就大聲呵斥，批評(píng)，而且對(duì)我很兇。所以我內(nèi)心深處很抵觸，不喜歡媽媽這種做法。一開始我有嘗試過主動(dòng)與家里人溝通，到最后我連一句話也不想說了。我一點(diǎn)也不喜歡我的家，因?yàn)樵诩依锏貌坏娇鞓贰?/p>
聽爸爸講林老師的書法班暑假開班了，我想學(xué)習(xí)一些新的東西，就報(bào)名了。也想讓飄在天上的心靜下來，凈化一下心靈。
重新回到林老師家，感覺很輕松，在學(xué)校和家里繃緊的神經(jīng)得以放松，覺得新的生活即將開始。但對(duì)于書法，我其實(shí)是沒有太大興趣的。覺得它枯燥乏味，對(duì)我沒有吸引力，也不知道學(xué)習(xí)書法的目的是什么。我是帶著無所謂的態(tài)度在學(xué)習(xí)書法。
后來，寫到長(zhǎng)橫和短橫的時(shí)候，感覺就出來了，越寫越舒服，越寫越不想停。從此就慢慢喜歡上書法，心也定下來了，做什么事都有耐心了，不再三心二意。俗話說：「打鐵要趁熱。」老天爺還是挺眷顧我的。就在我快入軌的時(shí)候，老師們從北京學(xué)成歸來，還請(qǐng)來姚老師教我們打太極。
其實(shí)我對(duì)太極也沒什么興趣，不想練，怕流汗。剛開始的時(shí)候也是很抵觸，一想到它就煩。學(xué)習(xí)新動(dòng)作的時(shí)候也不能像其他同學(xué)一樣，一學(xué)就會(huì)，還得老師示范很多遍才能掌握。剛開始特別沒有耐心，特別煩，而且還覺得特別累，越學(xué)越?jīng)]信心。連續(xù)一個(gè)月每天12個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，沒有休息的時(shí)間，回家后只想趴在床上睡覺。
后來，林老師看得出我很累，就跟大家講：是心累才會(huì)覺得身體累。轉(zhuǎn)個(gè)念頭「我不累」，就不會(huì)那么累了。聽了老師說的這番話，我頓時(shí)恍然大悟，覺得整個(gè)人輕松多了。
經(jīng)過幾天的過渡后，我慢慢適應(yīng)并喜歡上這種生活，覺得太極的動(dòng)作并不是那么難。有姚老師的解招，拆招，覺得太極充滿魅力，變得愛不釋手。每天都巴不得快點(diǎn)天亮，可以打太極。學(xué)習(xí)的過程中流的汗越來越多，但整個(gè)人感覺很輕松。
在一個(gè)多月的時(shí)間里，認(rèn)識(shí)到很多志同道合的朋友，曾同學(xué)就是其中一個(gè)。第一次見面就覺得彼此很親切。在后來的相處中，我們更是無話不說，交流書法，太極。我記得印象最深刻的是：曾同學(xué)喜歡把太極動(dòng)作結(jié)合成按摩動(dòng)作。往我后背上一蹭，還真把我的「任督二脈」打通了，挺舒服的。還有在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這都是我人生中美好的回憶。
明明只是交了十多天的好朋友，感覺卻像是交了十幾年的知心朋友。分別的時(shí)候竟然是多么的不舍。感謝這些朋友讓我重新樹立對(duì)書法班的認(rèn)識(shí)，讓我建立起對(duì)書法的興趣，很享受這種忙碌并快樂的生活。
可能是我們當(dāng)中有的同學(xué)非常可愛，林老師有一天突然就叫我們「寶貝」，嚇了大家一跳，還覺得有點(diǎn)惡心。后來才慢慢知道，那是老師們對(duì)我們視如己出，表達(dá)喜歡我們的方式。我們更是尊稱老師為「媽媽」，同學(xué)們也都情同手足。把單純的友情升華成親情，而且每個(gè)人都很喜歡這個(gè)大家庭，放學(xué)后都舍不得走，要老師趕才肯回家。以前放學(xué)后都是鞠躬道別，而現(xiàn)在大家臉上都洋溢著快樂的笑容，說：「媽媽再見，爸爸再見。」在這里能讓我感受到家的溫暖，真好！
回頭望望這一個(gè)月走過的心路歷程，真是受益匪淺啊。在老師的引導(dǎo)下，由淺入深慢慢的了解到一些人生道理，樹立人生的方向，懂得去感恩，去孝敬父母，去應(yīng)對(duì)生活中的種種矛盾，學(xué)會(huì)如何去觀察別人。
書法班的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我重新回到家里。不知道為什么家里的氛圍變好了。媽媽對(duì)我說話的語氣也越來越好，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就兇我。弟弟以前從來不叫我姐姐，還經(jīng)常兇我，不知道為什么他也喊我姐姐了，還主動(dòng)找我聊天。跟我分享他在北京9天的生活。本來很少在家里干活的他，現(xiàn)在開始主動(dòng)要求與我一起分擔(dān)家務(wù)，他做飯，我拖地。爸爸、媽媽一回家就能吃到熱騰騰的飯菜，可把他們高興的。不愛學(xué)習(xí)的他，對(duì)學(xué)習(xí)也開始有了好感。家里的一切都在改變，希望這種良好的氛圍能夠永遠(yuǎn)持續(xù)下去。或許這些改變就像老師說的一樣，因?yàn)槲业男膽B(tài)改變了，所以家里的氛圍也變好了。
感恩傳統(tǒng)文化，感恩楊老師，感恩在背后默默付出的人。讓我那冷冰冰的家變得更有生氣，大家都互相關(guān)心，互相理解。使我在家里重新找到了快樂。
林同學(xué)
2013年8月
北京誠敬仁教育咨詢有限公司
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2013-10-20 出處:北京誠敬仁-藝術(shù)空間站 |
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